好一段時間，同性戀與同婚議題攻佔媒體版面，各級政客(縣市首長,立委,民代)皆隨之起舞。對於大部分的人來說，其實是無所謂，不要影響到自己就好!然而，身為小學生的家長，看到因為教科書要加入同志內容而吵得沸沸揚揚，我選擇不再沉默!教育部官員說:「希望藉此引導學生和社會對同志能多認識，才能減少有關性別的嘲笑與霸凌的發生。」我真心的希望，這只是被斷章取義的說法。
教育部要認清楚的是: 校園，乃至於社會和網路上的霸凌，皆不限於「性別」，更不限於「同志」。不能上公車的導盲犬、被霸凌的藝人、自認路見不平就隨便開罵的婦人、甚至在小學校園裡就聽得到的相互叫囂… … 這些都與性別無關。重要的是，我們的國民需要重新認真學習一種態度叫做「尊重」! 在這個提倡多元的時代，如果沒有尊重當基礎，孩子只是表面上接收了很多資訊，卻無法體會與欣賞其中的差異，最後，還是帶著一副有色眼鏡看待與自己不同的人。
事實上學習尊重的概念已經存在我們的教育資源裡，只是需要強化與讓學生將之內化，例如現有的「生命教育*」就有很好的內容，應該要更確實的教導並且讓小學生反覆思考與練習。中學以下的孩子，特別是小學生，大部分對於自我的了解和定位都還不夠清楚，基本的人我關係也還是懵懵懂懂，教育當局應該思考:在這個階段「減法原則」要比「加法原則」來的實際，因為現在學的東西已經太雜亂而傷害學習效果了.我們要引進適當的教材教法，專注的讓學生真正認識自己，肯定自己，進而尊重他人與環境，尊重別人的選擇。學會尊重的優點何其多，更進一步還可以預防犯罪!懂得尊重別人的人，會尊重自己與別人的身體與生命，就不可能因為他喜歡的人不喜歡自己而自殘或傷害別人;不會有偷拍或視男女關係為兒戲這種行為;也不會隨便看別人不順眼就打架;分裂社會的言論會逐漸減少... ....y
一旦學生們真正懂得互相尊重，則將來面對各式各樣的人，不論健康、殘障、貧富、貴賤、不同性別性向、各種種族宗教……都可以相互欣賞，和平共處。正因為這是一個多元的社會，教科書無法一一列舉不同的人事物，更凸顯尊重這個基本態度的重要!教育者一定不是期望學生只尊重課本裡提過的「特殊份子」吧?!那可能又是另一種形式的歧視。我們的教育千萬不要被流行和煽情的新聞議題牽著鼻子走!只有教育者和父母跳脫現有的思維框架，孩子的教育才可能更健全，不會隨風擺動而無所適從，許台灣一個充滿和平與希望的未來。
*生命教育重點整理
- 生命教育的重要
生命教導我們敏於感知自身以外的實存，包括他人的實存。若能以這種方式，我們才有可能從每一天的生活中，一點一滴的，邁向成熟的終極境界。偉大永遠和意識的延伸緊密相連，而意識的拓展，在文明長遠的歷史中，永遠與同情心、同理心、愛等情感息息相關，而絕對不是自絕於其他人之外。自我拓展時，會自然而然地涵括了對群體福祉的關切。
以上擷取自法務部矯正署生命教育宣導網頁http://www.tyr.moj.gov.tw/ct.asp?xItem=227263&ctNode=28360&mp=072
- 生命教育的目標: 教育部於2001年公佈的「教育部推動生命教育中程計劃」所提及的展望與目標為
- 1.有一顆柔軟的心，不做傷害生命的事。
- 2.有積極的人生觀，終身學習，讓自己活得更有價值。
- 3.有一顆愛人的心，珍惜自己、尊重別人並關懷弱勢團體。
- 4.珍惜家人、重視友誼並熱愛所屬的團體。
- 5.尊重大自然並養成惜福簡樸的生活態度。
- 6.會思考生死問題，並探討人生終極關懷的課題。
- 7.能立志做個文化人、道德人，擇善固執，追求生命的理想。
- 8.具備成為世界公民的修養。
- 生命教育的意義: 生命教育是以人為核心的研究議題，而有關生命教育義的定義與內涵，國內外學者以多面向的觀點來界定，而提出多元性的立論主張。
一、強調思索個人自我肯定及生命存在的意義
生命教育其所包含的範圍應籠罩人生整體及其全部歷程，以幫助學生探索和反思生命存在的意義與價值，找出自己的存在價值與定位，並內化陶冶其人格情操，建立完整的人生觀與價值觀，並能貢獻所學回饋社會，造福更多的生命。是一種關於人之所以為人的意義、理想與實踐的教育。
二、注重人際相處及尊重別人的價值性活動
生命教育應重視人我的關係，因為人的生存是依靠他人而生存，不可能獨自存活，單一存在。所以生命教育是要培養學生對事情的洞察力與待人接物的智慧，激發學生對生命的熱情，並在別人需要上付出愛的關懷與行動，學習個人所作所為與別人和團體之間的關聯，尊重他人的生命，並且能夠與他人、社會和自然建立良好的互動關係，進而能珍惜人類所共同生存的環境。所以，生命教育係指教導個體去了解、體會與實踐「愛惜自己、尊重他人」的一種價值性活動。
三、以知行合一為生命實踐的目標，為整合知情意行的教育
生命教育應從自我肯定與譴潛能發展，到注意重「人與自己、人與他人、人與社會、人與環境」的關係，以深化人生觀，進而開展個人的生活智慧，整合知識與生活的教育，以知行合一為生命實踐的目標。
以上擷取自教育wiki生命教育網頁 http://content.edu.tw/wiki/index.php/生命教育
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